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Continuando con los objetivos del proyecto BBPP de identificar y plantear las buenas prácticas sobre la prevención del racismo, que se hacen desde las entidades que formamos parte de las plataformas sociales salesianas.
Se han realizado 6 sesiones para trabajar con los niños, niñas y adolescentes, teniendo como punto de partida el decálogo que se ha elaborado en los primeros meses del año, y que sirve para armonizar los procesos y asegurar que los participantes y referentes trabajen desde una base común para implementar en los grupos de reflexión y diálogo la interculturalidad.
Aquí te contamos cómo fue este recorrido:
🌍 Sesión 1: El mundo de la interculturalidad
Iniciamos con una pregunta esencial: ¿Qué significa realmente «interculturalidad»? A través del respeto y la empatía, descubrimos cómo podemos contribuir a hacer del mundo un lugar mejor.
🔎 Sesión 2: Explorando buenas prácticas
Reflexionamos sobre nuestro entorno cotidiano, identificando ejemplos de buenas prácticas interculturales que podemos encontrar en la escuela, el barrio y otros espacios que habitamos. Investiguemos un poco 🔎
🎭 Sesión 3: Teatro y buenas prácticas
La creatividad y el teatro se unieron para dar vida a las buenas prácticas. Los chicos y chicas representaron escenas que reflejaban situaciones interculturales, planteando preguntas como: ¿Qué buenas prácticas se esconden entre nuestras paredes? y ¿Cómo podemos visibilizar 👀 estas prácticas en nuestro entorno?
🤔 Sesión 4: Experiencias, desafíos y soluciones
Y con esta sesión llegamos al ecuador de las sesiones… tocan experiencias, desafíos y soluciones 😏. El objetivo es saber si se ha creado un lugar seguro en el que expresarse 🤔
🌍 Sesión 5: Creación del “Trivial Valpocultural”
La creatividad tomó el mando en esta etapa. Después de una lluvia de ideas, los chicos y chicas se organizaron por parejas para desarrollar preguntas ingeniosas que formarían parte del juego “Trivial Valpocultural”. Cada pareja trabajó un tema específico relacionado con la interculturalidad, como:
🎉 Sesión 6: ¡A jugar!
La última sesión fue el momento de brillar. Los chicos y chicas disfrutaron de su propio “Trivial Valpocultural” que habían elaborado en la sesión anterior.
¡El equipo más rápido responde a las preguntas, con opción de rebote en el caso de que la respuesta sea errónea!
Y tú, ¿Cuánto sabes sobre interculturalidad? 🤔
🔹 ¿Te animas a jugar? Palabra colombiana que tiene por significado amigo: A) Parce B) Sapo C) Cucho 🫱🏼🫲🏾🌍
Las sesiones han demostrado que el aprendizaje sobre la interculturalidad puede ser divertido y entretenido. A través de actividades como el teatro, los juegos y la creación de materiales didácticos, los participantes han:
El «Trivial Valpocultural» ha sido el broche de oro, demostrando cómo el conocimiento adquirido se puede aplicar de manera creativa y lúdica.
